你现在的位置: 首页 > 人才培养

英语教育专业人才培养方案

 

英语教育专业人才培养方案

(2018年2月版)

 

一、专业类别与代码:

专业类别:教育与体育大类

专业代码:670106K

二、招生对象与修业年限

招生对象:国家统招高中毕业生

    制:标准学制 全日制3

弹性学制 2.55

三、人才培养目标

(一)培养目标

英语教育专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素养和敬业精神、具有扎实的英语语言基础知识、基本技能,掌握英语教育基本理论与教学方法、教学活动设计及组织方法、具备较强的教育教学能力,一定的教育教学研究能力和从事教师职业的自我发展能力,能适应小学教育与改革发展需要的英语教师或与英语相关的技术技能人才。

基本培养规格

知识结构:

1、具备从事小学英语教育所需要的文化科学基础知识和信息技术知识

2、掌握语言学习方法,具有扎实的英语语音、词汇、语法、话题等英语语言基础知识;

3、掌握教育教学和小学生心理学的基本理论和知识;英语语言教学方法知识和语言学习评价知识;

4掌握一定数量的开展小学生教学活动所需要的英语游戏、儿歌等。

素质结构:

1、具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,能够树立正确的世界观、人生观、价值观,具有远大的理想,遵纪守法;

2具有良好教师职业道德,热爱儿童,热爱小学教育事业,具有创新精神;

3、具有良好的身心素质,养成锻炼身体的良好习惯;

    4善于交流和沟通,具有团队精神和责任意识。

能力结构:

1、具有较强的英语听、说、读、写综合能力;

2具备运用计算机技术进行多媒体课件制作的能力;

3具有先进的教育教学理念、较强的课堂教学设计、教学实施和教学管理及评价能力;

4具有使用普通话、简笔画、三笔字辅助教学的能力。

四、职业与岗位分析

(一)职业面向

本专业毕业生面向小学、幼儿园、少儿英语培训机构,从事少儿英语教学工作。

初始岗位:少儿英语教师   发展岗位:教研组长、教务主管

(二)工作任务与职业能力分析

 

 

 

 

职业

岗位

典型工作任务

职业能力

小学英语课堂教学

传授英语基础知识

训练和发展学生听说读写的基本技能和能力

寓思想教育和情感培养于英语知识的传授之中

课后辅导。利用自习,进行答疑解惑

作业批改。对学生的作业进行精批细改

考核。设计考核方式,确定考核内容,检查学生对知识的掌握程度7.课后反思,撰写教研论文

三字一话的教学基本功

.规范的英语课堂教学语言表达能力

深入钻研和理解教材的能力

.恰当选择教学方法和设计教学过程的能力

组织和管理课堂教学的能力

.充分挖掘教材思想性和艺术性的能力7.运用课堂教学艺术的能力

运用现代教育技术技能以及利用或开发各种教育资源的技能

.了解教育评价的方法与技术,形成通过评价改进学生学习,改善教学行为的能力10.具有一定的教育科研能力

德育和

心理健康教育

德育为首,对学生进行思想政治和品德教育

了解学生的心理发展特征和规律,促进其心理健康发展

根据学生的思想实际情况和时代特点,培养正确的政治方向和良好思想品德的能力

觉察和理解学生内心世界的能力和与学生进行良好沟通的能力

3.及时发现学生心理问题并有效疏导的能力

班级组织管理

1.按照全面发展的教育要求,开展班级工作,全面教育和管理学生2.指导和帮助学生个体健康发展的能力

1.组建班委,建立正确班级舆论、形成良好班风的能力2.根据学校要求顺利开展班级活动的能力3.通过集体或个别教育促进学生健康发展的能力,因材施教做好个别教育能力

课外校外活动

发挥学科和活动在促进学生全面发展中的整体作用,丰富学生的精神文化生活

发展学生兴趣、爱好和特长,促进个性和实践能力的形成与提高

1选择恰当课外活动内容和形式的能力,调动学生积极性和主动性的能力

发现并促进学生个性与特长发展的能力

培养学生实践能力和创新意识的能力

发展岗位

英语学科组长(主管)

1.根据小学新课程标准的要求,努力探索英语教改、积极进行教科研2.组织策划英语教学教改和教科研活动

1.良好的语言文字表达能力2.进行英语科教科研的能力3.对英语教学现状和未来发展方向的敏锐把握能力

教务工作主管

1.策划、组

© 2017 88必发游戏登录【唯一官网】_88必发官网手机版式 晋ICP备07005294号 | 晋公网安备 14080202000132号